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Gestion/Appropriation d' un outil de décision : la gestion |
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| OBJECTIF |
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Comprendre le langage et les principaux mécanismes comptables.
Mesurer l'utilité de la comptabilité.
Utiliser la comptabilité comme source d'information essentielle pour la gestion d'entreprise. |
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| DESTINÉ A |
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| Des professionnels non comptables dont les fonctions nécessitent des connaissances en gestion. |
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| MENU |
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* L'entreprise et son environnement
- les caractéristiques de l'entreprise
- les interlocuteurs de l'entreprise
- la création administrative d'une entreprise
- le cycle d'exploitation
* L'entreprise et la comptabilité
- le bilan
- le compte et la partie double
- le plan de comptes
- l'organisation d'une comptabilité
- le journal
- le grand livre et la balance
- le compte de résultat
* Les opérations avec les clients et les fournisseurs
- les techniques de recherche d'un fournisseur
- la passation et suivi d'une commande
- la TVA : mécanisme, les livraisons de bien, les prestations de services, les déductions, le régime réel et la déclaration CA3
- le devis, la facture : les mentions obligatoires
- l'enregistrement des factures d'achat et de vente, les règlements
* Les opérations de fin d'exercice
- calculer et enregistrer les amortissements
- enregistrer les variations de stocks
- régulariser les charges et les produits
- présenter le compte de résultat et le bilan
* L'analyse du bilan et du résultat
- calculer et interpréter les soldes intermédiaires de gestion (SIG)
- calculer la capacité d'autofinancement (CAF)
- présenter le bilan fonctionnel
- calculer et interpréter le fonds de roulement et le besoin en fonds de roulement
- calculer les ratios
* Les coûts et les budgets
- analyser les charges en comptabilité analytique
- calculer les coûts d'une activité commerciale
- calculer le seuil de rentabilité
- prévoir la trésorerie
* Les outils d'aide à la décision
- réaliser un choix d'investissement et choisir un financement : comptant, crédit, bail ou emprunt
- présenter un tableau de bord |
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| MÉTHODES/OUTILS |
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- Evaluation initiale avec un conseiller à travers un entretien individuel
- Pédagogie individualisée (progression à son rythme)
- Alternance des apports théoriques et pratiques (études de cas)
- 1 micro-ordinateur par personne |
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| DURÉE |
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| Le nombre d'heures varie en fonction du niveau initial et de l'objectif professionnel. |
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